Архив на год 2011

Сенсорные регистры

Пятница, Июль 8th, 2011

Займемся прежде всего сенсорными регистрами. Мы уже говорили о зрительном регистре, воспринимающем стимулы, поступившие через орган зрения. Мы предполагаем, что существуют также регистры для остальных четырех чувств: слуха, осязания, обоняния и вкуса. Больше всего внимания психологи уделяли двум регистрам: зрительному, который Нейесер назвал «иконической памятью», и
слуховому, который мы будем (опять-таки всл� Next

Внимание

Пятница, Июль 8th, 2011

С распознаванием образов тесно связан другой процесс, называемый вниманием. Слово «внимание» в психологии познавательных процессов имеет несколько значений. Оно может означать «ожидание» — например, когда вы прислушиваетесь, ожидая телефонного звонка. Другой смысл этого слова—просто «емкость» (информационных каналов): «уделить внимание» какому-то стимулу иногда просто означает «выделить для него часть имеюще Next

Система и её составные части

Пятница, Июль 8th, 2011

В первой главе человеческая память была охарактеризована как система, перерабатывающая информацию. Были отмечены две важные черты подобной системы:
   1) возможное разбить переработку информации на ряд этапов и
   2) ограниченность объема информации, перерабатываемой на каждом этапе.
   В данной главе мы рассмотрим систему переработки информации у человека более подробно. Будет предложена возможная теорети Next

Свободное припоминание

Пятница, Июль 8th, 2011

Третий метод заучивания списков— это свободное припоминание. При свободном припоминании в отличие от воспроизведения последовательностей испытуемый может называть элементы в любом порядке. Если один и тот же ряд элементов используют в нескольких пробах, то порядок их предъявления каждый раз изменяют. (Эксперименты на свободное припоминание обычно проводят методом заучивания—-контрольного воспроизведения, так как мет� Next

Метод заучивания последовательностей

Пятница, Июль 8th, 2011

Метод заучивания списков, созданный Эббингаузом, сходен с тем, что сейчас называют методом заучивания последовательностей. При этом методе испытуемый должен запомнить ряд элементов, расположенных в определенном порядке. Допустим, например, что наш ряд очень невелик: КНИГА, ТРУБКА, КОНУС, ДОСКА, ПРОСТЫНЯ. Эти пять слов предъявляют испытуемому, после чего он должен повторить их в той же последоваельности.Если же он забыл одноиз слов
Next

Метод заучивания списков

Пятница, Июль 8th, 2011

Рассматривая память человека, мы будем описывать результаты многих экспериментов, в которых используются обычные экспериментальные методы. В данной книге мы будем обращаться не только к этим методам, однако их можно считать в известной мере стандартными, и они используются во многих экспериментах. Все эти методы имеют общую основу: в каждом из них испытуемый (лицо, на котором проводят эксперимент) заучивает предъявляемые ему списк� Next

Р.Клацки. ПАМЯТЬ ЧЕЛОВЕКА.

Пятница, Июль 8th, 2011

Клацки Р.

ПАМЯТЬ ЧЕЛОВЕКА. Структуры и процессы.

В настоящее время наметилось два подхода к изучению памяти. Один подход можно назвать психофизиологическим: начиная с анализа памяти человека на психофизическом уровне, исследование переходит затем к раскрытию ее нейронных механизмов. Объединение результатов, полученных на психофизическом и нейронном уровнях, завершается построением модели, к которой предъявляю Next

Основные понятия

Пятница, Июль 8th, 2011

Прежде чем приступать к изучению памяти, необходимо условиться о нескольких основных понятиях и определениях. Начнем с разграничения трех главных терминов, заимствованных из кибернетики и применяемых при рассмотрении человеческой памяти: кодирование, хранение и извлечение информации. Кодирование означает способ введения информации в систему. Процесс кодирования может сопровождаться преобразованием информации в надлежащую фо� Next

Информационный подход в психологии

Пятница, Июль 8th, 2011

Хабер (1969) указал на ряд основных предположений, с которыми связан информационный подход в психологии. Слегка видоизменив, их можно сформулировать как:
  
1) предположение о поэтапной переработке информации и
  
2) предположение об ограниченной емкости соответствующих систем, из которого вытекает представление о непрерывности процессов переработки информации.
  
Рассмотрим сначала первое и Next

Что значит вспоминать

Пятница, Июль 8th, 2011

Что значит вспоминать? Как сказал однажды знаменитый психолог Уильям Джеймс, вспоминать — это значит думать о чем-нибудь, что было пережито в прошлом и о чем мы непосредственно перед тем не думали (Латез, 1890). Определение Джеймса на первый взгляд кажется удачным, но все же понятие «память» не так-то просто определить одной фразой.
  
Эта книга посвящена проблеме памяти. В ней обсуждаются вопросы о том, в какой форме � Next